Tudo começou....

Tudo começou em meados de 2003 quando vieram as aulas do Curso de Letras, mesmo período em que tive meu primeiro contato com a área de Educação a Distância – EAD, quando tive a oportunidade de cursar módulos nesta modalidade, como: Introdução, Tutoria e Autoria em EAD. Então, a primeira idéia depois da graduação foi vincular de alguma forma o curso de graduação à área de tecnologia.

No ano seguinte à conclusão do curso de Letras, 2007, ingressei no Curso de Especialização em Informática Educativa, este na modalidade semi-presencial, onde pude agregar ao processo de ensino, o uso de ferramentas, dispositivos da área tecnológica.

A EAD, trouxe-me uma oportunidade de vincular a tecnologia, a informática em si, ao ensino (além de renascer a paixão e o meu retorno ao curso de Informática, que retomei). Além de se considerar que, tem sido uma forma de acesso facilitador em atender as necessidades de um grande número de indivíduos.

Deste modo, desde 2009, atuando na tutoria, realizando cursos de formação, a EAD tem sido um meio de vincular todo o investimento realizado durante os anos que decorrem em toda a minha fase profissional, levando também em consideração a satisfação de atender a uma diversidade de usuários com características distintas, além de favorecer-lhes um desenvolvimento cognitivo, acionado pelo desenvolvimento da auto-aprendizagem, bem como amadurecimento de suas possibilidades de atuação.

A primeira viagem.... nossa... ficava imaginando que tudo podia acontecer. E tudo, sim, aconteceu. Uma viagem de quase 4h, a receptividade no polo, o primeiro encontro com a turma, toda a apresentação, explicação....(acredito que todos estejam se identificando) tudo aconteceu como receita.

A continuação, todos sabem, estamos aqui, correndo atrás, nos aprofundando, buscando, pesquisando, trocando e vivenciando nossas experiências aqui e alí, e, seguindo em frente!

That’s all (for today).

Minha receita para atuar em EAD

Olá caros colegas!

Desde 2005, já tenho contato com tutoria em ambiente virtual, porém apenas em 2009 é que iniciei a tutoria na UFC. Segue abaixo algumas de minhas reflexões sobre o trabalho do tutor face algumas ferramentas virtuais.

O trabalho do tutor é um exercício diário de estudo, preparação e reflexão, como qualquer outra prática didática, é importante considerar essas questões e saber que para ser tutor é necessário disponibilizar pelo menos um horário disponível para a disciplina que será ministrada. Antes de começar a disciplina é importante conhecer todo o material que será utilizado, estudar o conteúdo e preparar a sala. O tutor precisa disponibilizar links e ou materiais adicionais para motivar a busca pelo conhecimento e a criticidade dos alunos. Na tutoria da UFC virtual o tutor não tem a responsabilidade de postar fórum e nem atividades de portfólio, a atenção é dispensada apenas a mediação e correção das mesmas, porém em outras plataformas de ensino é de responsabilidade do tutor além da mediação e correção de todas as atividades, a postagem de atividades.

O fórum de discussão é uma ferramenta de suma importância, pois devido à constituição do ambiente virtual é nessa ferramenta que se concretiza os comentários, reflexões, discussões e aprendizado de um determinado conteúdo. Por isso, é importante que o tutor conscientize os alunos do objetivo dessa ferramenta e como interagir, por exemplo: se o aluno postar apenas um comentário, e não interagir com os outros colegas, significa que o aluno utilizou a ferramenta como Mural. O tutor precisa estar atento a essa prática, motivar os alunos à participarem e tentar manter a interatividade do grupo, uma sugestão é incluir perguntas durante o tempo que o fórum está disponível para discussão, e no final fazer um fechamento desse fórum com as reflexões principais.

O correio tem uma função afetiva interessante, pois essa ferramenta dependendo de como é usada pode diminuir a distância entre os interagentes e produzir uma sensação de calor humano dentro do ambiente. Para tal, o tutor precisa saber usar as palavras, emotions, e estar constantemente enviando email aos alunos, por exemplo: as orientações para realização de atividades antes de finalizar o prazo de postagem, depois das correções um feedback geral tentando amenizar os erros mais comuns. Outro fator que precisa ser considerado é responder diariamente as dúvidas dos alunos. Dessa forma o aluno sente que não está sozinho e motiva-os a continuarem.

O tutor quando for mediar uma atividade de chat precisa considerar o tamanho da turma, e dividi-los em grupos pequenos para que a interação seja organizada e produtiva, outra questão é não perder foco, o tutor precisa previamente formular perguntas a partir de pontos importantes da disciplina para conduzir a discussão. Esses cuidados contribuem para que o chat cumpra seu papel comunicativo de forma eficiente.

E finalmente no final da disciplina o tutor precisa dar um feedback geral para os alunos sobre o desempenho deles, pois já se supõe que durante toda a disciplina os alunos tiveram feedbacks individuais sobre o desempenho. Um fator relevante também é formular um instrumento para que os alunos avaliem o trabalho do tutor, esse instrumento contribui para nortear o tutor sobre sua prática e refletir sobre o que precisa ser melhorado. Enfim ser tutor é um constante trabalho de construção, e de reflexão sobre a prática didática.

Olá a todos os colegas tutores,

Minha primeira experiência aconteceu a um pouco mais de um ano para uma turma de primeiro semestre (disciplina escrita) no pólo de Itapipoca. Na graduação eu já demonstrava um interesse pela área de educação a distância , cybercultura e lia alguns livros para pós-graduação(o qual faço parte hoje), mas a teoria é uma coisa e a prática é outra, né. Chegar ao pólo foi tranquilo, mas tava bem ansioso pra conhecer a turma, as particularidades etc. E eles me surpreenderam , pois tinham ótimos alunos e de localidades bem diferentes e distantes, mas gostei bastante. Tanto é que fiquei ainda mais duas disciplinas em Itapipoca depois disso. O legal é que já estive em vários pólos diferentes e sempre me surpreendo pelas particularidades de cada local, os tipos de alunos, a dificuldade para chegar lá (já passei por umas roubadas rsrs), mas isso faz parte da EAD. That's all.

Piquet Carneiro: a primeira vista-visita

Olá pessoal,

bem legal essa experiência de compartilhar nossas experiências de tutoria. Meu primeiro contato com a tutoria aconteceu no final de 2009. Atuei inicialmente em uma oficina de Práticas Orais de Língua Inglesa em Piquet Carneiro, eram 4 ou 5 encontros aos sábados. Primeiramente achei bastante cansativo sair de Fortaleza às 16:30 e chegar na cidade por volta das 21: 30, eram quase cinco horas de viagem... Poucas informações tinha sobre a cidade e polo, no entanto, o acolhimento e força de vontade dos alunos surpreenderam-me...

Penso hoje que à ida a Piquet Carneiro como primeiro contato tenha sido a melhor maneira que eu poderia começar, deixando de lado o que poderia soar como politicamente correto, pois nesse primeiro contato tive a oportunidade de sentir os dois lados da moeda: as dificuldades e esperanças de nossa tarefa de tutoria.

Nessa cidade, pude logo aprender uma regra essencial de nosso trabalho: RESPEITO ao outro que dentro de suas expectativas e/ou desenganos está apostando em uma mudança/melhoria de vida via educação formal, para nós mais uma tutoria, para eles esperanças/esforços em meio a contextos, às vezes, de poucas oportunidades. Segundo, é preciso saber chegar na casa do outro, receber as boas-vindas por merecimento de profissionalismo, cuidar da fala, das histórias de vida, zelar pelo outro...

Assistir esses alunos configurou-se como uma reflexão sobre meu papel de educador, meus limites e desafios: hibridações entre a atitude de acolher o aluno em sua dificuldade sem cair na complacência acrítica, um trabalho remissivo de autorreflexão...

gilson

Primeira tutoria virtual

No começo do ano fui a tutora de uma Oficina de Prática Oral. As oficinas ocorriam aos sábados pela manhã, então viajava na sexta para ter certeza que estaria em sala às 08:00 do sábado... Fui cinco vezes seguidas... O pólo é bom, e fui muito bem recebida pelos alunos e pelas duas tutoras presenciais. Aliás, acho fundamental ter a tutoria presencial. Eles nos ajudam ao chegarmos no pólo e conhecem os alunos mais a fundo, muitas vezes sabem o motivo da ausência de algum na aula presencial. Essa disciplina não utiliza o SOLAR, então não pus em prática o que aprendi no Curso de Formação Inicial...

Agora, no comecinho de setembro, viajei como tutora para um pólo mais distante. Cinco horas de ônibus (estradas péssimas!), mais 30 minutos de topic...rsrsrs Novamente, a simpatia e acolhimento de alunos e tutor presencial me fizeram sentir acolhida. Infelizmente o pólo fica num casarão muito antigo, o aspecto não é muito legal,mas dispõe de todos os recursos tecnológicos que necessitamos. Estou utilizando o SOLAR pela primeira vez. Confesso que achei estranho o primeiro forum. Não sei exatamente o motivo, acho que pelo fato de me comunicar somente através da escrita com pessoas com as quais conversei bastante em dois encontros. Sempre mando mensagens para eles, aviso quando o forum está aberto e quando termina, desejo um bom final de semana, explico a atividade com outras palavras...

Essa turma está sendo o meu primeiro desafio a distância. Acho interessante postar num blog e poder compartilhar as experiências de tutoria. Espero aprender com a experiência dos colegas e deixar alguma contribuição para eles.

Primeira experiência com tutoria

Minha primeira experiência foi bem tranquila. Eu já trabalhava dando aulas no interior pra uma universidade particular, então já tinha uma idéia de onde ficar. Escolhi um polo em uma cidade que eu já conhecia, cheguei algumas horas antes da aula pra me situar sobre onde ficava o polo e pronto, já estava meio caminho andado. A aula foi tranquila, os alunos foram receptivos. Eu sói não estava acostumado a poder contar com um tutor presencial, mas isso foi muito bem vindo. O mais inovador mesmo foi o acompanhamento dos alunos pela internet, nos foruns e portfolios, mas isso também não é difícil. É uma experiência legal, porque dá pra conhecer vários lugares durante o dia, enquanto não começa a aula. Gosto muito.

Aula 01 - vida de tutor

Quando fui a primeira vez a um Pólo, só não me senti o ‘patinho feio’ porque percebi que tudo era tão novo para os alunos quanto para mim. Mesmo com tantas dificuldades no início, me identifiquei bastante com a nova proposta que se iniciava naquele momento por diversas questões. Inicialmente, pelo desafio e barreiras que percebi que deveriam ser vencidas ao logo do tempo. Segundo, pela proposta instigante que era mediar uma aula utilizando-se dos ensinamentos do curso de tutor que acabara de concluir. Era chegado o momento. Nunca vi tanta dificuldade como os primeiros dias. Parecia que nunca ministrara uma aula antes...rs. As dificuldades foram aumentando e com elas também as possíveis soluções. Percebia que todos estavam querendo acertar e isso dava mais força para enfrentar os problemas. Com o tempo e a experiência, as dificuldades se tornaram outras. Como no ensino presencial, os alunos começaram a também mostrar seus anseios e dificuldades e, infelizmente, alguns começaram a apontar com formas de se driblar as situações. Mais um momento para procurarmos mediar essas questões. Assim o tempo foi passando e acredito que talvez estejamos melhores, mas continuamos com muitos desafios. Espero que com finais felizes. Talvez o tempo possa nos deixar mais maduros e experientes para que o trabalho possa fluir com mais eficácia e consigamos resultados favoráveis. Ainda acredito que estamos começando a cada dia. Uma parada para avaliarmos como as coisas cresceram e como estão será necessária em algum momento. Cursos como esse já dão um ponta pé inicial para iniciarmos esse processo de avaliação.

Welcome!

Olá, sejam todos sempre bem-vindos!

Neste blog faremos as atividades propostas durante o curso de formação continuada de tutores em educação a distância, mas sintam-se à vontade para postar comentários, textos, links, iniciar discussões relevantes sobre os temas pertinentes ao curso, à EaD e a prática docente, de forma geral.

Vocês também podem utilizar os recursos disponíveis no blog para enriquecer os textos e os debates.

Boas interações para todos nós!